Sklep

Opis

Problematyka kłopotów wieku dziecięcego jest bardzo szeroka i nie do omówienia podczas jednego szkolenia, dlatego postanowiłam podzielić ją co najmniej na 3 części:
– PROBLEMY SZKOLNE
– PROBLEMY WYCHOWAWCZE
– CHOROBY DZIECIĘCE

„PROBLEMY WYCHOWAWCZE” to druga część z trylogii o dzieciach i młodzieży w świetle Biologii Totalnej.

Kłopoty z pewnymi zachowaniami dzieci, jakie mają ze swoimi podopiecznymi zarówno rodzice, jak i wychowawcy, nauczyciele, kadra pedagogiczna, terapeuci czy lekarze, z reguły wynikają z aktywnych programów rodowych, które na nie podświadomie oddziałują. Najczęściej w ogóle nie zdajemy sobie z tego sprawy i kierunek skupienia uwagi na 'kłopotliwych dzieciach’ idzie w stronę pracy na poziomie behawioralnym, co niestety nie daje pożądanych rezultatów, albo przynajmniej nie w całości tak, jak by tego oczekiwano.
Wyciszanie pewnych aspektów tych zachowań lekami także nie może przynieść spodziewanych efektów, gdyż działają one na skutek, a nie na powód.

Biologia Totalna daje inne spojrzenie na tą problematykę i pokazuje, że przyczynowość pewnych zachowań u dzieci i młodzieży, jest uwarunkowana informacjami spoza ich dostępu, stąd niemożliwym jest, by mogły nad tym zapanować. Jak udowodniono w tej metodzie wielokrotnie, uświadomienie sobie pewnych spraw, skojarzenie pewnych informacji ze sobą i tym samym odprogramowanie pewnych konfliktów – czy to osobistych konfliktów dziecka czy to rodowych – pozwala na wyeliminowanie źródła cierpienia.

„W swojej wieloletniej praktyce zawodowej bardzo często obserwuję, że dzieci czy nastolatki działają podświadomie tak, aby jak papierek lakmusowy pokazać wszystkim wokół z absolutnie doskonałą precyzją wszelkie nieprawidłowości i skwaśniałą atmosferę w całym systemie rodzinnym. Z jednej strony można mieć tego serdecznie dosyć i totalnie rozumiem zdesperowanych oraz skrajnie zmęczonych rodziców czy wychowawców tego typu zachowaniami, z drugiej jednak strony można mieć całkowity podziw dla siły i wytrwałości tych istot, że potrafią tyle na sobie nieść i tak długo dźwigać ten ciężar! Wychodząc z niskowibracyjnego poziomu litości dla jednych i drugich, proponuję z ciekawością podejść do tematu i przyjrzeć się, co rządzi całym tym mechanizmem, w który potem tak wielu ludzi jest uwikłanych.

To szkolenie poprowadzę w intencji maksymalnie możliwego uwolnienia wszelkich zakrytych i nieujawnionych informacji w polu rodowym wszystkich osób uczestniczących na żywo, jak i tych, które obejrzą ten webinar w wersji archiwalnej oraz ich bliskich, o których wspomną przy okazji.

Z Miłością i Światłem ❤️

Magda Wdowiak”

W PROGRAMIE:
– problemy w grupie rówieśniczej
– problemy z autorytetem
– fobia społeczna
– pyskowanie
– milczenie
– nieśmiałość
– mobbing
– przemoc i agresja (indywidualna i w grupie)
– autoagresja (cięcie się, samookaleczanie, trucie…)
– myśli i próby samobójcze, samobójstwa (powieszenie, broń, skok, leki)
– ubiór, tatuaże, kolczykowanie itp.
– bałaganiarstwo
– lenistwo
– brak posłuszeństwa
– nadpobudliwość, nadruchliwość
– nadwrażliwość
– niedostosowanie społecznie
– uzależnienie od gier komputerowych, używek i in.
– izolacja społeczna
– iskanie, wyrywanie włosów, skubanie.

Ważne:
NIE JEST przedmiotem tego webinaru poruszenie takich tematów jak:
– choroby wieku dziecięcego, objawy patologii ciała, choroby psychiczne – będzie to objęte uwagą podczas webinaru: „CHOROBY DZIECIĘCE” – 3-ej części trylogii „DZIECI W ŚWIETLE BIOLOGII TOTALNEJ”
– problemy z nauką i problemy szkolne – było to przedmiotem zainteresowania na 1-szym webinarze z cyklu „DZIECI W ŚWIETLE BIOLOGII TOTALNEJ” pt.: „PROBLEMY SZKOLNE”, który jest dostępny tu: Dzieci w świetle Biologii Totalnej – problemy szkolne

DLA KOGO:
Dla wszystkich zainteresowanych powyższą tematyką, rodziców, opiekunów, dyrektorów, psychologów, psychoterapeutów, pedagogów, lekarzy, coachów, konsultantów Biologii Totalnej i terapeutów innych metod z dziedziny naturoterapii.
Nie jest wymagana żadna wiedza, aby uczestniczyć w tym szkoleniu.
Z całego serca zapraszamy również młodzież i nastolatków do uczestnictwa, jeśli czują, że to dla nich.